El estudio es una revisión sistemática sobre la existencia o no de políticas institucionales para las TIC, el discurso y las concepciones pedagógicas que acompañan los procesos de incorporación de tecnología en estas universidades, la infraestructura tecnológica que brinda soporte a las actividades mediadas por las TIC; además se analizó el panorama general de la oferta de proyectos de formación mediados por TIC, la existencia de proyectos de extensión y el desarrollo de proyectos y grupos de investigación que tienen como eje central el estudio de las nuevas tecnologías.

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